Вариант для журнала «Семья и школа» 2000г (судьба неизвестна)

То, что мы видим,

зависит от того, куда мы смотрим.

/Станислав Ежи Лец, польский писатель /

Каждый знает, что ученые любят эксперименты. На конференциях сообщение об эксперименте собирает больше слушателей, чем доклад о самой крутой компьютерной программе. Эксперимент — увлекательное, но, одновременно, очень скучное дело. Нужно найти заказчика, способного оплатить затраты, и убедить его в том, что эксперимент важен и нужен прежде всего ему, купить нужные агрегаты, провода, шланги, приспособления и материалы, выбрать измерительную аппаратуру, нужно сконструировать и создать установку, что-то изобрести, что-то заказать, что-то сделать самому. За этими хлопотными, но всегда профессиональными, занятиями трудно сохранить чувство восхищения явлением, которое Вы изучаете. На этом этапе доктор наук не ходит в парадном костюме или в белом халате –он и водопроводчик и такелажник. Чувство может возникнуть скорее тогда, когда эксперимент уже закончен и результаты его глубоко продуманы. Но и тогда часто не хватает времени — впереди новые задания. Современная наука очень похожа на производство.

Опубликовано в № 37, июль,2001. «Физика»,

Еженед. приложение к газ. «Первое сентября»

Князев А.А.

В последние годы в системе образования России произошли значительные изменения. Прежде всего это преобразования самой школы и создание в ней новых специализированных структур: лицеев, гимназий с углубленным изучением отдельных предметов. Этот шаг потребовал и предоставления свободы преподавателю в выборе программы, учебников, в разработке стратегии образовательного процесса. Наряду с внутренними преобразованиями в системе средней школы, видоизменилось окружающее общество, система отношений образовательных структур и государства. Дальнейшее развитие личности, должно происходить в условиях отношений конкуренции и рынка.